Υποδεχτήκαμε τον Μάη στο σχολείο μας 🌸

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας γιόρτασαν τον ερχομό του Μάη με μια όμορφη δραστηριότητα. Συγκεκριμένα οι μαθητές/τριες της Γ’ τάξης με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού της τάξης τους, έφτιαξαν μαγιάτικο στεφάνι χρησιμοποιώντας λουλούδια και φυσικά υλικά.

Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά συνεργάστηκαν, δημιούργησαν και γνώρισαν ένα όμορφο έθιμο της παράδοσής μας.

Το στεφάνι στολίζει τώρα την τάξη τους , φέρνοντας χρώμα και χαρά σε όλους!

Στο πλαίσιο της αγωγής υγείας και της υποστήριξης των μαθητών/τριών κατά τη μετάβασή τους στην εφηβεία, πραγματοποιήθηκε συνεργασία της ΕΔΥ με τον φορέα Solidarity Now για την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών και μαθητριών της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης σχετικά με την έμμηνο ρύση και τις σωματικές και συναισθηματικές αλλαγές που συνοδεύουν την εφηβεία.

Μέσα από μια διαδραστική και επιστημονικά τεκμηριωμένη παρουσίαση, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν, να εκφράσουν απορίες και προβληματισμούς και να συζητήσουν σε ένα κλίμα σεβασμού και αποδοχής. Η δράση συνέβαλε στην καλλιέργεια θετικών στάσεων απέναντι στις φυσικές αλλαγές της ανάπτυξης, στην ενίσχυση της αυτογνωσίας και στην προώθηση της ισότητας και του αλληλοσεβασμού μεταξύ των παιδιών.

Στις 21 Απριλίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου Άρματος πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο ιστορικό θωρηκτό Αβέρωφ, ένα από τα σημαντικότερα σύμβολα της νεότερης ελληνικής ιστορίας.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά περιηγήθηκαν στους χώρους του πλοίου και γνώρισαν τις συνθήκες ζωής των ναυτών, καθώς και τον εξοπλισμό ενός πολεμικού πλοίου των αρχών του 20ού αιώνα. Μέσα από την ξενάγηση, ήρθαν σε επαφή με σημαντικά ιστορικά γεγονότα, όπως οι Βαλκανικοί Πόλεμοι, κατανοώντας τον σημαντικό ρόλο του πλοίου στην ελληνική ναυτική κυριαρχία.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσαν τα πυροβόλα, η γέφυρα και οι χώροι διαμονής, ενώ οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό, θέτοντας ερωτήσεις.

Η επίσκεψη αποτέλεσε μια σημαντική βιωματική εμπειρία, ενισχύοντας το ενδιαφέρον των παιδιών για την ιστορία.

Ευχαριστούμε θερμά το προσωπικό για την υποδοχή και την εξαιρετική ξενάγηση.

Την Παρασκευή 20/03/2026 πραγματοποιήθηκε βιωματική παρέμβαση στην Α΄ τάξη με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Ρατσισμού.

Στόχος της δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σε θέματα διαφορετικότητας, αποδοχής και σεβασμού προς κάθε άνθρωπο, καθώς και η καλλιέργεια στάσεων ισότητας και συμπερίληψης.Η παρέμβαση ξεκίνησε με την ανάγνωση του παραμυθιού «Η Μπαλού και η Μπαμπαλού», το οποίο έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να συζητήσουν για τη μοναδικότητα κάθε ατόμου και τη σημασία της αποδοχής των διαφορών που μας κάνουν ξεχωριστούς. Μέσα από διάλογο και ανταλλαγή απόψεων, οι μαθητές/τριες προβληματίστηκαν γύρω από τις έννοιες του σεβασμού, της ισότητας και της αρμονικής συνύπαρξης.Στη συνέχεια, τα παιδιά συμμετείχαν στη δημιουργία μιας ομαδικής αφίσας με τίτλο «Ο Κήπος των Μοναδικών Λουλουδιών». Κάθε μαθητής και μαθήτρια κατασκεύασε το δικό του ξεχωριστό λουλούδι, συμβολίζοντας τη μοναδική προσωπικότητα, τα χαρακτηριστικά και τα ταλέντα του. Μέσα από αυτή τη δημιουργική δραστηριότητα αναδείχθηκε το μήνυμα ότι, όπως ένας κήπος γίνεται πιο όμορφος χάρη στην ποικιλία των λουλουδιών του, έτσι και η κοινωνία μας γίνεται πιο πλούσια όταν αποδεχόμαστε και σεβόμαστε τη διαφορετικότητα.

Η δράση ολοκληρώθηκε σε κλίμα συνεργασίας και χαράς, ενισχύοντας την αυτοεκτίμηση των παιδιών και προάγοντας τις αξίες της αποδοχής, της ισότητας και του αλληλοσεβασμού.

Δράσεις για την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού – Δημοτικό Σχολείο ΆρματοςΗμερομηνία: 6 Μαρτίου 2026Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας, το σχολείο μας προχώρησε σε μια σειρά από βιωματικές δράσεις με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών, την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και την προαγωγή της φιλίας.

Κεντρικό σημείο των εκδηλώσεων αποτέλεσε η δημιουργία ενός μεγάλου ομαδικού έργου σε χαρτόνι μέτρου με τίτλο «Απλώνουμε χέρια στη φιλία – Λέμε ΟΧΙ στον εκφοβισμό…». Τη δράση αυτή οργάνωσαν και υλοποίησαν ο εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής, Βλαχούλης Γαβριήλ σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό της Β’ τάξης, Χατζή Αγγελική.Οι μαθητές αποτύπωσαν τις παλάμες τους, γράφοντας ο καθένας ένα δυνατό μήνυμα, όπως: «Μίλα!», «Μη φοβάσαι», «Βοηθάμε όσους έχουν ανάγκη», «Είμαστε όλοι ίσοι», «Αγάπη» και «Όχι στη βία!». Το αποτέλεσμα ήταν μια πολύχρωμη υπενθύμιση ότι η ενότητα είναι το ισχυρότερο όπλο απέναντι στον εκφοβισμό.

Παράλληλα, οι συνάδελφοι της Ε.Δ.Υ. (Ψυχολόγος και Κοινωνική Λειτουργός) πραγματοποίησαν στοχευμένες παρεμβάσεις σε όλες τις τάξεις:• Στις Α’ & Β’ Τάξεις: Μέσα από την ανάγνωση των παραμυθιών «Ο Ρόμεο των θαλασσών» και «Τα μπαλόνια της φιλίας», τα παιδιά συζήτησαν για την ομόνοια και τη συμφιλίωση, ενώ συμμετείχαν σε βιωματικές δράσεις για το πώς η φιλία ομορφαίνει την τάξη.• Στις Γ’ & Δ’ Τάξεις: Προβλήθηκε οπτικοακουστικό υλικό και έγινε χρήση εικονογραφημένων τραγουδιών για τη διάκριση μεταξύ βίας και εκφοβισμού, με τους μαθητές να καταγράφουν συναισθήματα και λέξεις που βοηθούν στην αντιμετώπιση τέτοιων φαινομένωνy.• Στις Ε’ & ΣΤ’ Τάξεις: Μέσα από την προβολή ταινιών μικρού μήκους (Anti-bullying short films), οι μαθητές ανέλυσαν τους ρόλους του θύτη, του θύματος και του παρατηρητή, συζητώντας για τις επιπτώσεις του εκφοβισμού και τη σημασία της ενεργής στάσης όλων μας.

Το Δημοτικό Σχολείο Άρματος παραμένει προσηλωμένο στη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού περιβάλλοντος για κάθε μαθητή και μαθήτρια.

Την Παρασκευή 06/03/2026 πραγματοποιήθηκε από την ΕΔΥ βιωματική παρέμβαση στην Α΄ τάξη με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού.

Στόχος της δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών γύρω από τις αξίες της φιλίας, του σεβασμού, της συνεργασίας και της ειρηνικής επίλυσης των συγκρούσεων.Η παρέμβαση ξεκίνησε με την ανάγνωση του παραμυθιού «Τα μπαλόνια της φιλίας», το οποίο αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση σχετικά με τη σημασία της αποδοχής, της καλοσύνης και της ενσυναίσθησης στις σχέσεις μας με τους άλλους. Τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, μοιράστηκαν εμπειρίες και προβληματίστηκαν πάνω σε τρόπους δημιουργίας ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος.

Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες κατασκεύασαν τα δικά τους «μπαλόνια της φιλίας», στα οποία αποτύπωσαν λέξεις και μηνύματα που προάγουν τη φιλία, τη συμφιλίωση, την ομόνοια και τη συνεργασία. Η δράση ολοκληρώθηκε σε ένα ιδιαίτερα θετικό κλίμα, ενισχύοντας τους δεσμούς μεταξύ των παιδιών και προάγοντας την καλλιέργεια μιας κουλτούρας σεβασμού και αλληλοϋποστήριξης μέσα στην τάξη.

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

Σας ενημερώνουμε ότι οι έλεγχοι προόδου των μαθητών/τριών για το Β’ τρίμηνο 2025-2026 θα δοθούν την Παρασκευή, 13 Μαρτίου 2026 και ώρα 13:15-14:00.

Οι γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/τριών Α’& Β’ τάξης μπορούν να προσέλθουν κατά τις ίδιες ώρες ώστε να ενημερωθούν περιγραφικά για την πρόοδο των παιδιών κηδεμονευομένων τους.

Ευχαριστούμε για τη συνεργασία.

Για το σχολικό έτος 2026-2027, οι αιτήσεις ηλεκτρονικής εγγραφής των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου, θα πραγματοποιηθούν από 2 Μαρτίου έως και 23 Μαρτίου 2026 .

Διαδικασία και Δικαιολογητικά

Κατά το σχολικό έτος 2026-2027 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2020 έως και 31-12-2020.

Αρχικά, οι γονείς/κηδεμόνες απευθύνετε το αίτημα ηλεκτρονικά στην πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού»

(https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr)

(Οδηγός εγγραφής έχει αποσταλεί στις ηλεκτρονικές διευθύνσεις των γονέων)

Αίτηση γονέων – Δικαιολογητικά εγγραφής

Τα δικαιολογητικά που περιλαμβάνονται είναι :

· Αίτηση εγγραφής (έχει ήδη πραγματοποιηθεί αίτηση εγγραφής από τον γονέα την ηλεκτρονική διεύθυνση: https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr πριν την έλευσή του στο Δημοτικό. Η αίτηση αυτή εκτυπώνεται από το Δημοτικό και παίρνει αριθμό πρωτοκόλλου.

· Βεβαίωση φοίτησης Ν/γείου. (Θα σας δοθεί από το Ν/γείο)

· Αίτηση για το προαιρετικό Ολοήμερο τμήμα (13:10-15:00), (Παρέχεται στον γονέα κατά την προσέλευσή του στο Δημοτικό).

· Ατομικό Δελτίο Υγείας μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) (Παραδίδεται στο Δημοτικό από τον γονέα συμπληρωμένο από τον παιδίατρο)

· Βιβλιάριο Υγείας (Το Δημοτικό θα κρατήσει αντίγραφο από την εμβολιαστική κάλυψη του παιδιού)

· Λογαριασμό ΔΕΚΟ (ΔΕΗ/ΕΥΔΑΠ) είτε μισθωτήριο συμβόλαιο από όπου να προκύπτει η διεύθυνση κατοικίας (Παραδίδεται από τον γονέα κατά την έλευσή του)

· Πιστοποιητικό γέννησης ή ληξιαρχική πράξη γέννησης

· Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

· Τέλος, αφού έχει γίνει η ηλεκτρονική εγγραφή από τους γονείς, τα δικαιολογητικά θα προσκομίζονται και εντύπως στη σχολική μονάδα κάθε Τρίτη και Τετάρτη, από 10 έως και 23 Μαρτίου 2026.

Για την εγγραφή του παιδιού σας στην Α’ Δημοτικού πρέπει να ακολουθήσετε τα εξής βήματα: ·Συνδεθείτε στην εφαρμογή (https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr/home) με τους κωδικούς taxisnet

· Ελέγξτε την ορθότητα των στοιχείων της οικογενειακής σας κατάστασης.

· Επιλέξτε “Δημιουργία Αιτήματος” και το παιδί για το οποίο θέλετε να κάνετε εγγραφή.

· Ανεβάστε τα απαραίτητα δικαιολογητικά .

· Ελέγξτε τη χωροταξική ανάθεση (το σχολείο που έχει οριστεί βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του παιδιού).

· Συμπληρώστε τα στοιχεία φοίτησης (ώρα αποχώρησης, συμμετοχή στο ολοήμερο, στοιχεία συνοδών)

· Αποδεχθείτε τους όρους και υποβάλετε την αίτηση

· Ο δεύτερος γονέας πρέπει να συνδεθεί και να συναινέσει στην εγγραφή

Την Παρασκευή 13/02 πραγματοποιήθηκε από την ΕΔΥ βιωματική παρέμβαση στην Α΄ τάξη με στόχο την ενίσχυση της ομαδικότητας, την ανάπτυξη δεξιοτήτων αυτορρύθμισης και διαχείρισης των συναισθημάτων, καθώς και την καλύτερη προσαρμογή των μαθητών/τριών στους σχολικούς κανόνες και στη σχολική ζωή.

Στο πλαίσιο της δράσης, τα παιδιά συμμετείχαν στην ανάγνωση του παραμυθιού «Δεν φωνάζω» της Μαριλίτας Χατζημποντόζη, το οποίο αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση σχετικά με τη σημασία της ήρεμης επικοινωνίας, του σεβασμού προς τους άλλους και της σωστής έκφρασης των συναισθημάτων μας. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, οι μαθητές/τριες προβληματίστηκαν, εξέφρασαν τις απόψεις τους και μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες.

Η δράση ολοκληρώθηκε με την κατασκευή του «Φωνόμετρου», ενός χρήσιμου εργαλείου που βοηθά τα παιδιά να αναγνωρίζουν και να ρυθμίζουν την ένταση της φωνής τους ανάλογα με τις ανάγκες κάθε χώρου και δραστηριότητας, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός θετικού και συνεργατικού κλίματος μέσα στην τάξη.